Esgratuito y está completo. El formato online del curso de robótica educativa para docentes de una gran flexibilidad y comodidad para los participantes. Los maestros podrán acceder al contenido del curso desde cualquier lugar y en cualquier momento, siempre que tengan una conexión a Internet.
Elpresente artículo presenta fundamentos de trabajo en robótica educativa, que incluyen algunas concepciones generales y distintos enfoques de trabajo. A partir de ello, se describe un modelo de formación docente diseñado para el contexto uruguayo llevado a cabo entre 2013 y 2014 para la formación inicial y en servicio de docentes. Luego se
1 Revisar el marco legislativo y teórico sobre el uso de la robótica en Educación Infantil. 2- Observar aportaciones de la robótica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 3- Enseñar aplicaciones de la robótica educativa como recurso didáctico.
Elaprendizaje de robótica y programación en el aula aporta múltiples beneficios que van más allá de la incorporación de conocimientos prácticos para crear código. Durante su estudio
cióndel profesorado sobre el uso de la robótica en el aula, y más si se trata en el ámbito de la Educación Primaria centrada en contenidos matemáticos. 1.2. LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA González (1995) considera que la formación inicial docente es la etapa
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introduccion a la robotica educativa en primaria
